l progetto proposto ha previsto un percorso di coding per una didattica digitale inclusiva, rivolto a bambini con bisogni educativi speciali (con diagnosi di DSA, ADHD, BES).
Il progetto mira a sensibilizzare i bambini verso temi della sostenibilità ambientale, della green economy e della conoscenza delle diverse forme di energia grazie all’utilizzo di software come Scratch, Lego Education e AI.
Il presente laboratorio ha l’obiettivo di integrare un percorso di promozione del benessere psicologico con il coding incoraggiando l’interesse delle ragazze verso il linguaggio della programmazione, contro gli stereotipi di genere.
Attraverso il coding, il corso intende educare alla sostenibilità e alla cura della natura e dell'ambiente che ci circonda coinvolgendo le nuove generazioni.
Attraverso il coding, il corso intende educare alla sostenibilità e alla cura della natura e dell'ambiente che ci circonda coinvolgendo le nuove generazioni.
L’articolo affronta il tema della narrazione come opportunità di apprendimento e crescita personale, sottolineandone la valenza sociale e relazionale, nel dar senso e coerenza alla propria esperienza all’interno del percorso terapeutico.
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