MenteSociale

Durante l'iter formativo di uno psicoterapeuta interattivo cognitivo capita di partecipare a diverse esperienze, quella di cui racconto in questa sede è una delle più significative per il mio attuale modo di lavorare. Si tratta di due giorni molto intensi in cui noi allievi della scuola abbiamo lavorato in gruppo per esplorarne le dinamiche...

Raro disturbo di origine neurologica (circa 100 casi segnalati in letteratura) che deve il suo nome al neurologo francese Jules Cotard (1840-1889). Fu il primo che la descrisse in una lezione a Parigi nel 1800 chiamandola "le délire de négation" o Delirio di Negazione, accompagnato da sentimenti di colpevolezza, negazione di parti del corpo ed anche, paradossalmente, da intenzioni e ideazioni suicidarie.

L'articolo discute della qualità della vita e di come progetti educativi dovrebbero essere orientati verso la promozione della salute: a casa, a lavoro, a scuola...

Perchè sogniamo? Qual è il significato dei sogni?
Il punto di della scienza può essere raggiungere il benessere mediante i sogni?
La moderna psicodinamica e l'analisi del sogno

Esiste uno Spazio dove si entra in punta di piedi un Luogo dove la fantasia è accolta e stimolata le Regole sono poche ma sufficienti le Realtà sono tante e intessute tra loro in un'esplosione di colorate emozioni da vivere. Esperienza di Teatro con bambini di 4 anni.

Parlare di nuove dipendenze non è facile. Questo è dovuto innanzi tutto alla difficoltà che si è già venuta a creare per “vecchi” fenomeni quali il gioco d’azzardo o i disturbi alimentari dove, parlando di dipendenza, ci si riferisce a fattori di “impulsività” o di “scelta”, elementi che ritornano anche nelle dipendenze di “ultima generazione”.

La tossicodipendenza affascina il mondo degli adolescenti, ed è difficile capire se determinata attrazione nasce dal voler staccarsi dalla famiglia d'origine. quest' articolo è un breve quadro introduttivo che ogni psicologo dovrebbe aver chiaro quando si trova di fronte un giovane che ha problemi con le nuove droghe.

La visione della vita non fine a se stessa rende molto attuali gli studi di Alfred Adler che considera di notevole valenza formativa i “sentimenti vitali”. Dalla nascita fino all’età adulta l’individuo realizza le sue aspirazioni confrontandosi con i suoi simili e da essi traendo insegnamenti utili per la crescita personale. La dimensione biopsichica e sociale dell’individuo rappresentano le strade parallele da percorrere per conseguire sia il benessere personale che una efficace integrazione e cooperazione nell’ambito della vita comunitaria.